市府宣布新学年扩展多个Pre-K特殊教育项目

【侨报记者高诗云7月14日纽约报道】迎接新学年，市府14日（星期二）宣布大幅扩展学前班（Pre-K）特殊教育服务，首次将Nest、Horizon、AIMS、Path和ACES项目引入学前班课堂。

据公布，此次扩展得到了新财年行政预算中6750万美元的投资支持，将于秋季新学年起，在全市五区14个学区实施，使这些专业项目首次在学前班课堂开设，让残障幼童能够在自己所在社区接受高质量教育。

新增项目将覆盖全市32个学区中的14个学区，涉及多所小学及学前教育中心，总计为26所学校新增250个Nest、Horizon、AIMS、Path及ACES项目学位，于今年秋季开始招收学生。具体扩展名单参见：https://shorturl.at/79kYz。

市府官员表示，这些项目中的许多都为残障学生显著提升了学业。相比正常发育的同龄学生，残障学生的考试成绩和高中毕业率通常较低。而参加服务自闭症儿童的Nest和Horizon项目的学生中，约97%最终能够高中毕业，他们在阅读和数学方面达到熟练水平的比例高于其他特殊教育项目的学生，出勤率也普遍更高。

曼达尼宣布大幅扩展Pre-K服务，新增多个项目增加特殊教育学位。（市长办公室）

与此同时，纽约市公校将增聘数百名新员工，以缩短特殊教育评估等待时间、扩大双语评估服务，并协助家庭完成IEP流程。此次投资还包括在新增的10个学前区域评估中心（Preschool Regional Assessment Centers，PRAC）配备35名专业人员，包括心理学家、社会工作者、语言评估师及职业治疗师。

在成功试点项目基础上，特殊教育巡回教师（Special Education Itinerant Teacher，SEIT）项目也将扩大实施，在普通教育学前班课堂配备特殊教育教师，帮助更多拥有IEP的幼童与同龄学生共同学习。此外，还将增聘29名治疗师及专业人员，为参加社区3-K及Pre-K项目的儿童提供更完善的特殊教育服务。

市长曼达尼表示：“残障儿童不应为了获得他们应得的教育而被迫跨越整个城市通学。因此，我们正把这些课堂带到离家更近的地方，并朝着真正实现普及学前班的目标迈出又一关键一步。每个孩子都应有机会在自己的社区学习和成长，每个家庭都应拥有一个能够切实满足他们需求的公立教育体系。”